El bueno de Ruud

Ruud van Nistelrooy (Oss, 1976) ya ha asumido que no podrá volver al Real Madrid. El Hamburgo le ha cerrado todas las puertas y al holandés no le queda otra que tirar hacia adelante y aceptar que su regreso sólo fue, durante las últimas dos semanas, un bonito sueño.

Pero más allá de la decepción de no volver a casa, Ruud prefiere rescatar el cariño del Bernabéu. Por eso, pocos minutos después de acabar su primer entrenamiento tras la confirmación de que no volverá a Madrid, Van Gol atiende a MARCA para lanzar un mensaje de agradecimiento a la afición madridista. "Después de lo que pasó el pasado domingo se lo debo", confiesa un emocionado Van Nistelrooy: "Sólo puedo dar las gracias. El cariño que siempre me ha dado la afición es increíble y lo que sucedió el pasado domingo fue impresionante. Me quedé sin palabras, emocionado... Lo que he vivido en el Bernabéu a lo largo de mi carrera ha sido precioso, pero lo que me han hecho sentir estos últimos días no lo olvidaré jamás".

Van Nistelrooy no volverá al Madrid, pero esta simple llamada se la toma como una segunda etapa. Ruud se siente todavía más madridista: "Siempre llevaré al Madrid y a su afición en el corazón. Al final no se ha podido llegar a un acuerdo y yo seguiré defendiendo al Hamburgo, pero el Real Madrid siempre será una parte de mí".

Ruud seguirá siendo desde Alemania un hincha más del Real Madrid, al que desea toda la suerte del mundo en el último tramo de la temporada: "Espero que el Madrid logre todos sus objetivos. Me encantaría verles ganar todos los títulos y, sobre todo, la décima Copa de Europa, que es el sueño de todos los madridistas".

http://www.marca.com/2011/01/25/futbol/equipos/real_madrid/1295954378.html

Ante la adversidad

¿¿Alguien se ha enterado??

El pasado 9 de Enero el Rivas Ecópolis, equipo de baloncesto madrileño femenino, se alzó con la Copa de la Reina, el primer título en su historia, ante el Ciudad Ros Casares, equipo valenciano, cinco veces campeón y apenas salieron noticias sobre el partido en la televisión.

Fue un gran encuentro, muy disputado hasta los últimos minutos y que además tenía morbo añadido ya que dos de las grandes jugadoras del Rivas, Elisa Aguilar y Amaya Valdemoro pertenecían antes del verano al equipo valenciano.

El choque estuvo muy igualado hasta el final, tanto es así que a falta de 23 segundos el Rivas se puso por delante, y en la última posesión el Ros Casares no consiguió mover el marcador que terminó con un apretado 63-59.

Además, el 10 de enero se entregó el FIFA Balón de oro como comenté en una entrada anterior, todo el mundo estaba pendiente del mejor jugador del año, y cuando cayó en manos de Messi se echaron las manos a la cabeza por ser su segundo año consecutivo, pues bien, ese mismo día se entregó el Balón de Oro femenino, y si preguntamos a la mayoría de la gente estoy convencida que solo una minoría conoce el nombre de la galardonada, a pesar de que Marta Vieira da Silva, que así se llama la futbolista de origen brasileño, ha sido ganadora en cinco ocasiones de este premio, a sus 24 años, teniendo además en su palmarés la medalla de plata en los Juegos Olímpicos de Atenas 2004 y de Pekín 2008.

Y así podría seguir con ejemplos y comparaciones sobre el deporte masculino y femenino por lo que os lanzo una pregunta, ¿el deporte femenino no da tanto juego como el masculino o no interesa que lo de?

No desistas nunca

Análisis de la película: El pequeño rey Macius

1.- Ficha técnica. Incluye el título original, director, actores, música, duración, etc.

Título original: Der kleine König Macius: Der Film. (El pequeño rey Macius)

Nacionalidad: coproducción. Polonia. Alemania. Noruega.

Director: Sandor Jesse. Lutz Stützner

Guión: Bernd Roeder. Janusz Korczak. Hans-Werner Honert.

Producción: Sebastian Debertin. Grzegorz Handzlik. Roland Junker

Actores: Reparto principal.

Paul Falk Otto Sander
Jamie Lee Blank Till Kundrun
Simon Illig Hans Teuscher
Hans-Peter Korff Michael Bauer
Peer Augustinski Friedrich Schoenfelder

Música: François-Elie Roulin

Argumento: Janusz Korczak

Duración: 87 minutos

Año: 2007

Lanzamiento: 22 de Diciembre 2010.

Género: Animación. Infantil.

2.- Breve sinopsis.
Tras la muerte de su padre, el pequeño rey Macius recibe el cetro y el poder. Macius descubrirá, poco a poco, que el sueño de todos los niños de sentarse en un trono y mandar no es tan fácil. Tendrá que enfrentarse al general, que le hará la vida imposible para arrebatarle el trono. Con un tono de humor, ingenio y encanto, su profesor y sus amigos de la ciudad le ayudarán hacer realidad su sueño: construir un paraíso para los niños.

3.- Espectadores a quien va dirigida y para qué alumnos la seleccionas (no tiene por qué coincidir).
Es una película para todas las edades, más recomendada para niños de entre 5 y 7 años, para verla en familia. Yo la he seleccionado para el primer ciclo de primaria, pues creo que va más dirigida a ellos.

4.- Valoración estética y ética (cinematográfica): en qué destaca, sea fotografía, música, temática, interpretaciones, recreación de una época, de una sociedad, etc.

Esta película relata cómo el Rey Macius, que recibe el cetro y el poder tras la muerte de su padre, descubre que mandar no es fácil. Tiene un toque moralizante muy adecuado para los niños, pretende divertir al espectador.

Los personajes, son modernos aunque parece que la época es antigua por el castillo del rey y el traspaso de la monarquía, destacan también los animales ya que son muy llamativos para los niños pequeños, estos se encuentran en una tribu, donde se pueden observar los distintos tipos de casas, costumbres, ritos, etc. Está realizada con gran colorido para llamar más la atención de los niños
Otro aspecto que destaca es el valor de la amistad y de tener cerca a tus amigos para que puedan ayudarte a hacer las cosas más fáciles.

5.- Valores didácticos. (Cómo se puede usar en el aula y para qué. Sea en la disciplina que sea, Conocimiento del Medio, Historia, Lengua, Educación en valores, etc.).
Es una película en la que se pueden tratar diversos valores como la amistad, el respeto, la solidaridad y la responsabilidad. Pero además creo que es aplicable al área de Conocimiento del Medio ya que como he citado anteriormente visitan una tribu en la que se pueden comparar los tipos de casas, las vestimentas, la manera de hablar, las creencias, los ritos, con la sociedad actual, reflejada en el reino de Macius. También podemos tratar el tema de los animales.
Además podemos recurrir al área de Historia o Religión ya que al transportar a los animales lo hacen en un barco, pudiendo recurrir al relato del Arca de Noé y en el aspecto de historia podemos recurrir a cómo llegaron a las Indias y como se las imaginaban, o el tema de los piratas que intentan acabar con el reinado de Macius.

6.- Propuesta de actividades que se pueden realizar en el aula, que incluya objetivos, contenidos, actividades, materiales, evaluación.
Ficha con tipos de transportes y sus características.
Objetivos:
Diferenciar los medios de transportes.
Saber para qué se utiliza cada transporte.
Materiales:
Ficha, colores y lapicero.
Evaluación:
Es capaz de diferenciar los transportes y su utilidad.

Diferencias entre la tribu y la ciudad.
Objetivos:
Saber lo que nos diferencia de otros pueblos.
Ser conscientes del desarrollo de las civilizaciones.
Materiales:
Recortables, colores.
Evaluación:
Reconocer los avances que se han producido.

7.- Información relacionada con la película.

http://www.zoomadrid.com/
http://www.faunia.es/
http://www.madrid.es/portal/site/munimadrid/menuitem.8b2184148b70b0aa7d245f019fc08a0c/?vgnextoid=c5e9ef4d7f71c010VgnVCM1000000b205a0aRCRD&vgnextchannel=8db7566813946010VgnVCM100000dc0ca8c0RCRD
Enciclopedia de animales.

Balón de Oro ¿Premio objetivo?

Estoy haciendo referencia al galardón otorgado por la revista France Football, "FIFA Ballon d'Or", al que se considera mejor jugador del año.

En esta ocasión, en la gala acontecida ayer, el premio falló en favor del jugador del Fútbol Club Barcelona, Lionel Messi.

Este año casi todos los españoles pensábamos que el galardón se quedaría en nuestro país, el segundo de la historia, pues desde Luis Suárez en 1960 se nos resiste. Contábamos con dos de los tres candidatos a ganarlo, Andrés Iniesta que nos llevó a la gloria en la final del Mundial y Xavi Hernández, engranaje de todas las piezas en la selección y en el Fútbol Club Barcelona, equipo donde militan los tres aspirantes.

Hoy es fácil recurrir a otros ejemplos en los que pesó en gran parte la consecución del Campeonato del Mundo a la hora de entregar dicho trofeo. No se puede negar que Zinedine Zidane fuese la gran estrella del mundial de Francia 98, o Ronaldo la de Brasil 2002, pero se ha puesto más en duda el Balón de Oro de Cannavaro en 2006 aunque nadie vacile a la hora de destacar su liderazgo en aquel equipo que se proclamó Campeón del Mundo, pero sin duda una de las grandes decepciones más nombradas estos días por su parecido con esta situación, fue la entrega del Balón de Oro al jugador Michael Owen en 2001 en detrimento de Raúl González.

Además, otro punto a destacar es la falta criterios a priorizar. Esto puede ser debido a la reciente unión del FIFA World Player y el Balón de Oro ya que en anteriores ediciones, los votantes eran únicamente periodistas europeos y no europeos de países que hubiesen llegado al menos una vez a una fase final del Mundial y tenían un reglamento en el que se exponían estos criterios a tener en cuenta: los resultados obtenidos individual y colectivamente durante el año en consideración, la clase del jugador (talento + juego limpio), su carrera profesional y su personalidad y carisma. Este año los votantes eran además de los periodistas, los capitanes y seleccionadores, sin criterios claramente definidos por el reglamento, lo que lleva a que cada uno lo interprete desde su punto de vista, o incluso se deje llevar por afinidad, compañeros de equipo por ejemplo, o reivindicando sus continentes ya que al menos, no se puede votar a alguien de tu mismo país.

Sin embargo, no se puede hablar de injusticia ya que Messi es indudablemente uno de los mejores jugadores del mundo, desequilibrante, con visión en el último pase y gol, aunque quizás no sea el mejor de este año.

En mi opinión y basándome en algunas encuestas realizadas en internet, en las que ni los españoles eran capaces de unanimizar o ensalzar a un único héroe, creo que España se metió en bolsillo a todo el mundo con su juego, pero en su conjunto, sin sobresalir nadie por encima y todos. No obstante, yo me hubiese decantado por Xavi Hernández ya que su trayectoria es intachable, es un jugador regular y fundamental en cualquier equipo donde juega y su mundial fue impecable.

NO LOGO: Naomi Klein

Las marcas y la enseñanza.

En primer lugar, es cierto que la tecnología es importante para que sea posible llevar a cabo una mejor enseñanza de las distintas asignaturas, ya que gracias a la misma contamos con mucha más variedad de materiales para dicha enseñanza y es un material atractivo para los alumnos.

También es cierto que las multinacionales proporcionaban dichas mejoras tecnológicas a cambio de que los centros escolares promocionaran sus marcas, pero, considero que hay otros medios, que a su vez, están al alcance de sus posibilidades, no siendo tan perjudiciales como este método.
Además, involucraban a los alumnos en la rivalidad existente como por ejemplo, la existente entre Adidas y Nike, o que en los centros escolares utilicen hamburguesas sin marca, en lugar de las hamburguesas de Mc Donald´s o Burger King.

En el artículo he leído que había un día en el que todos los alumnos debían acudir a clase con camisetas de Coca-cola, y que ese día un alumno acudió con una camiseta de Pepsi, y fue inmediatamente suspendido. Esta medida no me parece ni por asomo que pueda ser correcta porque un alumno este en contra de Coca-cola, es como si no tuviesen libertad de expresión, de critica… ¿Qué les van a enseñar personas que les prohíben sus derechos?

En resumen, considero que las marcas y la publicidad deberían estar fuera del terreno escolar ya que lo que enseñan, no es precisamente un buen ejemplo para los alumnos que están definiendo su personalidad, sus valores, etc.